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比尔盖茨“输了”!投资教育数十年,无奈坦言:教育难破阶级壁垒
来源:iamfortuju.com  阅读量:1816

这位长期院士报告2011.16.16我想分享

教育是国家的基础。

多年来,美国的富裕阶层为美国教育的“改革”贡献了自己的财富,并期待着让一代年轻人免于贫困。

Nicolas J. Hanauer,美国着名企业家和风险投资家。

他曾经是贡献者之一,但最近他提出了一个非常不同的观点。

2012年左右,汉诺威和比尔盖茨,爱丽丝沃尔顿和保罗艾伦等美国企业家共同创办了教育联盟选民,这是一个致力于改善美国公共教育的非营利组织。机制。

他曾经认为,大量金钱和辛勤工作可以从根本上改变美国阶级分化的地位。

通过建立现代课程和教学模式,增加学校资金,提高教师素质,可以解决教育资源低,就业率低,工资低的问题。

然而,经过十多年的努力,汉诺尔发现教育投资并没有解决当前的社会贫困状况。美国的收入状况,底层和中产阶级之间的收入差异,工资停滞不前。

税收总额从1970年的5%上升到10%,但中下阶层的收入没有显着变化。

相比之下,美国富人阶层的税前收入增加了21%。

贫富差距仍在扩大。

美国近50个主要财团已投资近1,440亿美元用于免税慈善教育计划。

这些项目的重点是资助学校,帮助他们更新教学计划,确保学生能够在今天和未来进入高科技,高薪行业。

然而,事实证明,阶级差异的核心因素不是技术的更新。确实,随着对教育的投入,美国的平均教育水平得到了很大提高:

高中生的毕业率从1970年的不到50%增加到今天的90%。大学生的毕业率也增加了三倍。

然而,经济表明,在过去的50年里,只有富人阶层的财富增长了,增长了156%。

教育工作者可能会认为这是因为最近的教育计划没有足够的时间来证明他们应该发挥的有效性。

但事实上,今天的大学生人数远远不是市场需求。

34%的25岁美国人拥有大学学位,但美国就业市场仅占总工作的26%。

在接下来的五年中,提供最多就业机会的五个职位中有四个是收入最低的职位。

与2000年相比,60%的大学毕业生收入较低。

显然,在这样的就业市场中,大量高端知识型人才的出现只会使上层竞争更加激烈,并不会真正扩大美国中产阶级群体的数量。大学文凭不再是进入中产阶级的保证。

除了市场人才的饱和之外,另一个更大的问题是教育系统的改善并没有占据人们在课堂上越位的想象力的重要部分。

在孩子是否可以跨越阶级障碍方面,家庭显然发挥着更重要的作用。

由于缺乏成功的偶像,住房问题,不安全的社区环境和不安全的健康状况,出生在贫困阶层的孩子会发现更难跨越阶级障碍。

显然,上述问题不能通过投资教育来解决。

尼克汉内尔认为,中产阶级是美国资本主义体系中重要的消费者地位。该群体的数量和质量决定了美国社会经济的质量。

然而,富人阶层的财富聚集导致了社会财富流通的阻碍。这个结果的最大承载者是系统支持的中产阶级。

随着富人财富的积累,中产阶级的数量和质量一直在下降,导致阶级分化更为严重。

在这种情况下,尼克汉内尔认为,只有通过向富人征收更高的税收并利用它来增加潜在家庭的福利,才能真正扩大中产阶级的数量。

教育

也许是在走向贫困和打破阶级的道路上,

还有很长的路要走。

但是,通过改善基础教育和增加潜在的好处,

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教育是国家的基础。

多年来,美国的富裕阶层为美国教育的“改革”贡献了自己的财富,并期待着让一代年轻人免于贫困。

Nicolas J. Hanauer,美国着名企业家和风险投资家。

他曾经是贡献者之一,但最近他提出了一个非常不同的观点。

2012年左右,汉诺威和比尔盖茨,爱丽丝沃尔顿和保罗艾伦等美国企业家共同创办了教育联盟选民,这是一个致力于改善美国公共教育的非营利组织。机制。

他曾经认为,大量金钱和辛勤工作可以从根本上改变美国阶级分化的地位。

通过建立现代课程和教学模式,增加学校资金,提高教师素质,可以解决教育资源低,就业率低,工资低的问题。

然而,经过十多年的努力,汉诺尔发现教育投资并没有解决当前的社会贫困状况。美国的收入状况,底层和中产阶级之间的收入差异,工资停滞不前。

税收总额从1970年的5%上升到10%,但中下阶层的收入没有显着变化。

相比之下,美国富人阶层的税前收入增加了21%。

贫富差距仍在扩大。

美国近50个主要财团已投资近1,440亿美元用于免税慈善教育计划。

这些项目的重点是资助学校,帮助他们更新教学计划,确保学生能够在今天和未来进入高科技,高薪行业。

然而,事实证明,阶级差异的核心因素不是技术的更新。确实,随着对教育的投入,美国的平均教育水平得到了很大提高:

高中生的毕业率从1970年的不到50%增加到今天的90%。大学生的毕业率也增加了三倍。

然而,经济表明,在过去的50年里,只有富人阶层的财富增长了,增长了156%。

教育工作者可能会认为这是因为最近的教育计划没有足够的时间来证明他们应该发挥的有效性。

但事实上,今天的大学生人数远远不是市场需求。

34%的25岁美国人拥有大学学位,但美国就业市场仅占总工作的26%。

在接下来的五年中,提供最多就业机会的五个职位中有四个是收入最低的职位。

与2000年相比,60%的大学毕业生收入较低。

显然,在这样的就业市场中,大量高端知识型人才的出现只会使上层竞争更加激烈,并不会真正扩大美国中产阶级群体的数量。大学文凭不再是进入中产阶级的保证。

除了市场人才的饱和之外,另一个更大的问题是教育系统的改善并没有占据人们在课堂上越位的想象力的重要部分。

在孩子是否可以跨越阶级障碍方面,家庭显然发挥着更重要的作用。

由于缺乏成功的偶像,住房问题,不安全的社区环境和不安全的健康状况,出生在贫困阶层的孩子会发现更难跨越阶级障碍。

显然,上述问题不能通过投资教育来解决。

尼克汉内尔认为,中产阶级是美国资本主义体系中重要的消费者地位。该群体的数量和质量决定了美国社会经济的质量。

然而,富人阶层的财富聚集导致了社会财富流通的阻碍。这个结果的最大承载者是系统支持的中产阶级。

随着富人财富的积累,中产阶级的数量和质量一直在下降,导致阶级分化更为严重。

在这种情况下,尼克汉内尔认为,只有通过向富人征收更高的税收并利用它来增加潜在家庭的福利,才能真正扩大中产阶级的数量。

教育

也许是在走向贫困和打破阶级的道路上,

还有很长的路要走。

但是,通过改善基础教育和增加潜在的好处,

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